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小舟渡语海:石榴花大讲堂关注语言资源保护

时间:2020-08-21 浏览量: 字号 A- A A+

8月19日,由威尼斯游戏在线平台石榴花读书堂和《石榴花》杂志主办的石榴花大讲堂第27讲在腾讯会议平台上成功举办。北京语言大学教授、博士生导师王莉宁老师以“编舟记——语言资源保护的理念和实践”为主题作了精彩报告。鲁东大学副校长亢世勇、国家语委汉语辞书研究中心副主任戴宗杰东北亚研究院姜娜作为点评嘉宾,威尼斯游戏在线平台黄修志老师担任主持人。本次讲堂吸引了校内外众多师生在线聆听。
   王莉宁老师致力于汉语方言学、语言资源方面的研究,已在《中国语文》《方言》《语言文字应用》《民族语文》等期刊上发表论文近30篇,出版学术专著多部,是全国优秀博士学位论文获奖者、北京市优秀青年人才。王老师以“做不做学问”“做什么学问”“怎么做学问”三个问题开场,以百年来中国学界关于“问题型”与“主义型”研究模式的争论为线索,启发同学们思考如何在治学路上在“问题型”和“主义型”之间抉择,阐述了自己由“问题型”研究模式而走向“语言资源保护”这一领域。王老师展示了中国语言资源的宏观分布和具体统计,丰富的语言趣味实例引人入胜,而濒危的语言生存现实则引起大家对农村空心化、城镇化进程背后语言流失、文化缺失的反思,从而阐释了“语言资源”的独特性及“语言资源保护”的迫切性。在此基础上,王老师梳理了建国以来的语言资源保护情况及“中国语言资源保护工程”启动以来的累累硕果,展示了当前从“政府语保”到“全民语保”、从“语言资源保护”到“语言资源开发与应用”的转变。在演讲最后,王老师为本次报告的题目“编舟记”作了解题,介绍了同名电影《编舟记》,她认为语言学研究和辞书编撰工作的艰辛浪漫可成为激励同路人前行的明珠。行至此处,舟木已成,语言的汪洋亦可横渡。

黄修志老师高度评价了王老师的本次报告,通过回顾他对语言资源保护的体悟让同学们感受到一代代语保人的热忱不息,通过介绍三浦紫苑小说《编舟记》增进了大家对“编舟记”的理解,他建议同学们学习王老师的学术品格,不断挑战自己的阅读研究层次,让自己的思想既飞上云端,又扎根大地,从而感受读书之乐和学术之美。戴宗杰老师分享了他与王老师等各位老师的交流经历以及在语言资源保护之路上前行的切身感受,他以诺亚方舟作类比,让同学们欣羡这般赤诚热烈的求知与同行。姜娜老师结合自身经历,对在我国语言资源保护中,学者与语言持有者之间的不同视角和特殊现象而产生疑问,启发大家从现实生活的繁多视角出发去关照语言资源的本质,并以日语语境解释“響”为“回响”,引发了同学们的讨论。最后,亢世勇老师分享了他对本次讲座和王莉宁老师学术精神的认识,帮助大家提取了王老师在诸多方面作为学术榜样的示范意义,分享了自己在语言资源开发、辞书编纂等领域的治学心得,对同学们提出了殷殷期望和谆谆教诲,鼓励大家在求学求知路上应养成不辞辛苦的精神,同时高度赞赏了石榴花读书堂开展的特色活动。

在提问环节中,同学们提出“如何权衡‘推普’与‘语保’的比重以期佳效”“如何清楚并掌握参与语言资源保护工作的专业能力”“如何看待当代大学生的方言自豪感这一现象?”“如何将多语分用的概念更好地传播至全国”“怎样看待语言学与文学之间的关系”等问题,王老师都作出详细解答,并为同学们精心推荐了相应书目。最后,王老师总结本次讲座是一次教学相长、彼此滋养、共同进步的过程,表达了对语言资源保护工作和同学们的殷切期望。整场讲座长达3个小时,既有对学术研究的示范,又有对现实问题的关怀,还有对未来成长的期望,饱含了各位师生之间的深情厚谊。
   据悉,石榴花大讲堂从2018年9月开讲以来,已成功举办27期。它一直秉承“打开一扇窗,照进一道光”的理念,落实立德树人根本任务,坚持跨学科、跨文化、跨层次的基本方向,探索“新文科”教育新模式。大讲堂不同于一般的学术报告或讲座,它更注重报告人的读书经验、求学经历、人生历程尤其是心路历程,以亲身经历为同学们做出看得见的榜样和示范,也提供了可学可行的思路和方法,切实解答了同学们在文明互鉴、学科认识、读书方法、文学创作、考研考博、出国留学、职业规划、心理咨询等方面的问题,开拓了同学们的跨文化视野,提高了同学们的跨学科素养,为构建“新文科师生阅读研究共同体”和书香校园持续努力。(威尼斯游戏在线平台 撰稿:王述巍 王兆祺 路棣  审核:崔新广)

 

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